ATENCIÓN TEMPRANA
¿Qué es la Atención Temprana?
Podemos explicarlo como el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, su familia y entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos o dificultades en su desarrollo, o que tienen el riesgo de padecerlos.
Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar.
La Atención Temprana, es entendida como una atención bio-psico-social que considera al niño y a su familia como sujetos activos dentro de la intervención, y no como seres pasivos. Tiene tres vertientes de actuación: Prevención, detección e intervención.
¿Cuáles son los Objetivos de la Atención Temprana?
Dentro de los programas de Atención Temprana podríamos hablar de objetivos relacionados con la familia, el niño y con el entorno.
En líneas generales os contamos los más importantes:
1. Encaminados a dar respuesta a las necesidades de la familia en cuestiones tales como:
Informar, orientar y apoyar a las familias de los niños atendidos.
Explicar a los padres y/o cuidadores principales, el objetivo que pretendemos con nuestra intervención y las actividades realizadas; Y ayudarles a buscar otras parecidas con las que se consiga el mismo fin y que ayuden al niño a generalizar los aprendizajes.
Ayudar a los padres a mantener su autonomía y desarrollar su propia vida, tanto como personas independientes como en términos de pareja.
Modelos y pautas de comunicación e interacción con su hijo.
Recursos de los que dispone su comunidad.
Hábitos alimenticios, de sueño y de cuidado.
Pautas educativas y lúdicas.
Tipos de escolarización, y necesidades educativas.
Pautas de salud.
2. Encaminadas a potenciar al máximo el desarrollo general del niño. Para ello, es importante:
Establecer unos objetivos de tratamiento, específicos, individualizados y medibles.
Ofrecer al niño todos los estímulos necesarios para favorecer al máximo el uso y desarrollo de sus capacidades, teniendo en cuenta las características individuales.
Facilitar pautas de desarrollo que favorezcan la maduración del SNC.
Fomentar relaciones de apego adecuadas.
Facilitar siempre su autonomía, entrenando, asesorando, y/o adaptando tanto el entorno como los objetos o materiales que sean necesarios para llevar la tarea a cabo, cuando sea necesario.
Planificar y desarrollar acciones encaminadas a favorecer la integración familiar, educativa y socio-ambiental de cada niño.
Enseñar contenidos y desarrollar actividades que sean funcionales para el niño, estableciendo prioridades en este sentido.
Fomentar el aprendizaje natural mediante actividades cotidianas.
Prevenir comorbilidades.
3. Objetivos relacionados con el entorno:
Prever, facilitar y potenciar las acciones necesarias para que los niños atendidos puedan beneficiarse al máximo de la integración familiar, escolar y socio-ambiental.
Actuar de forma sistemática a favor de la coordinación entre profesionales y/o servicios implicados.
Asesorar sobre modificaciones o adaptaciones necesarias para favorecer la autonomía y participación en el entorno.
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